Nach soziologischer Forschung ist der Lehrerberuf einer der umstrittensten. Einerseits nimmt es weltweit sicher einen der ersten Plätze unter den angesehensten Berufen ein. Wenn es dagegen darum geht, ob die Befragten möchten, dass ihr Kind Lehrer wird, sinkt die Bewertung „Seriosität“ stark.
Ohne Umfragen ist klar, dass ein Lehrer für jede Gesellschaft ein Schlüsselberuf ist und man niemandem bei der Erziehung und dem Unterricht von Kindern vertrauen kann. Im Laufe der Zeit stellte sich jedoch heraus, dass ihre Wissensbasis umso größer sein sollte, je mehr Lehrer benötigt werden. Die Massenbildung reduziert zwangsläufig sowohl das durchschnittliche Niveau der Schüler als auch das durchschnittliche Niveau der Lehrer. Ein guter Gouverneur zu Beginn des 19. Jahrhunderts konnte einem Sohn einer Adelsfamilie alle notwendigen Grundkenntnisse vermitteln. Aber in einer Gesellschaft solcher Nachkommen reichen Millionen guter Gouverneure nicht für alle aus. Ich musste Bildungssysteme entwickeln: Zuerst werden zukünftige Lehrer unterrichtet, und dann unterrichten sie Kinder. Das System, was auch immer man sagen mag, erweist sich als groß und umständlich. Und in der Geschichte jedes großen Systems gibt es einen Ort für Heldentaten, Kuriositäten und Tragödien.
1. Pädagogen sind (im Vergleich zu ihren Gehältern) überraschend häufig auf Banknoten verschiedener Länder vertreten. In Griechenland wurde eine Banknote von 10.000 Drachmen mit einem Porträt von Aristoteles, dem Lehrer von Alexander dem Großen, ausgegeben. Der Gründer der berühmten Akademie von Platon wurde von Italien (100 Lire) geehrt. In Armenien zeigt die 1000-Dram-Banknote den Begründer der armenischen Pädagogik Mesrop Mashtots. Der niederländische Pädagoge und Humanist Erasmus aus Rotterdam erhielt in seiner Heimat eine 100-Gulden-Note. Die tschechische 200-Kronen-Banknote enthält ein Porträt des herausragenden Lehrers Jan Amos Komensky. Die Schweizer würdigten die Erinnerung an ihren Landsmann Johann Pestalozzi, indem sie sein Porträt auf eine 20-Franken-Note setzten. Die serbische 10-Dinar-Banknote enthält ein Porträt des serbokroatischen Sprachreformers und Compilers seiner Grammatik und seines Wörterbuchs Karadzic Vuk Stefanovic. Peter Beron, der Autor der ersten bulgarischen Grundierung, ist auf einer 10-Lewa-Banknote abgebildet. Estland ging seinen eigenen Weg: Auf der 500-Kronen-Banknote befindet sich ein Porträt des Lehrers für deutsche Sprache und Literatur, Karl Robert Jakobson. Maria Montessori, die Schöpferin des pädagogischen Systems in ihrem Namen, schmückt die italienische 1000-Lire-Rechnung. Das Porträt des ersten Präsidenten der nigerianischen Lehrergewerkschaft, Alvan Ikoku, ist auf der 10-Naira-Banknote abgebildet.
2. Die einzige Lehrerin, die dank der einzigen Schülerin in die Geschichte der Pädagogik eingetreten ist, ist Ann Sullivan. Diese Amerikanerin verlor ihre Mutter und ihren Bruder in früher Kindheit (ihr Vater verließ die Familie noch früher) und erblindete praktisch. Von den zahlreichen Augenoperationen half nur eine, aber Anns Sehvermögen kehrte nie zurück. In einer Blindenschule übernahm sie jedoch den Unterricht der siebenjährigen Helen Keller, die im Alter von 19 Monaten ihr Seh- und Hörvermögen verlor. Sullivan gelang es, eine Annäherung an Helen zu finden. Das Mädchen absolvierte die High School und das College, obwohl in jenen Jahren (Keller wurde 1880 geboren) von keiner besonderen Pädagogik die Rede war und sie bei gesunden Schülern und Schülern studierte. Sullivan und Keller verbrachten die ganze Zeit zusammen bis zu Sullivans Tod im Jahr 1936. Helen Keller wurde Schriftstellerin und weltberühmte Sozialaktivistin. Ihr Geburtstag am 27. Juni wird in den USA als Helen Keller Day gefeiert.
Anne Sullivan und Helen Keller schreiben ein Buch
3. Der Akademiker Jakow Zel'dowitsch war nicht nur ein multilateral begabter Wissenschaftler, sondern auch Autor von drei hervorragenden Mathematiklehrbüchern für Physiker. Zeldovichs Lehrbücher zeichneten sich nicht nur durch die Harmonie der Präsentation des Materials aus, sondern auch durch die für diese Zeit (1960 - 1970) recht lebendige Präsentationssprache. Plötzlich erschien in einer der eng gefassten Fachzeitschriften ein Brief der Akademiker Leonid Sedov, Lev Pontryagin und Anatoly Dorodnitsyn, in dem Zeldovichs Lehrbücher genau wegen der Art der Präsentation kritisiert wurden, die der "ernsthaften Wissenschaft" nicht würdig war. Zeldovich war ein ziemlich kontroverser Mensch, er hatte immer genug neidische Leute. Im Großen und Ganzen waren sowjetische Wissenschaftler, gelinde gesagt, keine monolithische Gruppe von Gleichgesinnten. Aber hier war der Grund für die Angriffe so offensichtlich spärlich, dass der Name "Drei Helden gegen dreimal einen Helden" sofort dem Konflikt zugeordnet wurde. Dreimal war der Held der sozialistischen Arbeit, wie Sie sich vorstellen können, der Autor der Lehrbücher Ya. Zeldovich.
Yakov Zeldovich bei einem Vortrag
4. Wie Sie wissen, hat Lev Landau zusammen mit Evgeny Lifshitz einen klassischen Kurs in theoretischer Physik erstellt. Gleichzeitig können seine Techniken in der angewandten Pädagogik kaum als nachahmungswürdige Beispiele angesehen werden. An der Kharkiv State University erhielt er den Spitznamen "Levko Durkovich", weil er Studenten oft als "Narren" und "Idioten" bezeichnete. Anscheinend versuchte der Sohn eines Ingenieurs und eines Arztes auf diese Weise, Schülern, von denen viele die Arbeiterschule absolvierten, die Grundlagen der Kultur schlecht vorzubereiten, beizubringen. Während der Prüfung dachte eine von Landaus Studenten, dass ihre Entscheidung falsch war. Er begann hysterisch zu lachen, legte sich auf den Tisch und trat gegen seine Beine. Das hartnäckige Mädchen wiederholte die Lösung an der Tafel, und erst danach gab die Lehrerin zu, dass sie Recht hatte.
Lev Landau
5. Landau wurde berühmt für die ursprüngliche Art, die Prüfung abzulegen. Er fragte die Gruppe, ob es Studenten in ihrer Zusammensetzung gäbe, die bereit wären, ein „C“ zu bekommen, ohne die Prüfung zu bestehen. Diese wurden natürlich gefunden, erhielten ihre Noten und gingen. Dann wurde genau das gleiche Verfahren nicht nur bei denen wiederholt, die eine „Vier“ bekommen wollten, sondern auch bei denen, die nach einer „Fünf“ dürsteten. Der Akademiker Vladimir Smirnov war nicht weniger originell bei Prüfungen an der Moskauer Staatsuniversität. Er teilte der Gruppe im Voraus mit, dass die Tickets in numerischer Reihenfolge gestapelt würden, nur die Reihenfolge könne entweder direkt oder umgekehrt sein (beginnend mit dem letzten Ticket). Tatsächlich mussten die Schüler die Warteschlange verteilen und zwei Tickets lernen.
6. Der Deutschlehrer und Mathematiker Felix Klein, der einen großen Beitrag zur Entwicklung des Schulbildungssystems geleistet hat, hat stets versucht, theoretische Berechnungen durch praktische Schulinspektionen zu bestätigen. In einer der Schulen fragte Klein die Schüler, wann Copernicus geboren wurde. Niemand in der Klasse konnte auch nur eine grobe Antwort geben. Dann stellte der Lehrer eine Leitfrage: Ist es vor oder nach unserer Ära passiert? Als Klein eine zuversichtliche Antwort hörte: „Natürlich vorher!“, Schrieb er in der offiziellen Empfehlung, dass es zumindest notwendig ist, sicherzustellen, dass Kinder bei der Beantwortung dieser Frage nicht das Wort „natürlich“ verwenden.
Felix Klein
7. Der Sprachwissenschaftler Viktor Vinogradov mochte nach 10 Jahren in den Lagern keine großen Menschenmengen. Gleichzeitig gab es seit der Vorkriegszeit das Gerücht, er sei ein ausgezeichneter Dozent. Als Vinogradov nach der Rehabilitation am Moskauer Pädagogischen Institut eingestellt wurde, waren die ersten Vorträge ausverkauft. Vinogradov verirrte sich und las den Vortrag rein formal: Man sagt, hier ist der Dichter Schukowski, er lebte damals, schrieb dies und das - alles, was in einem Lehrbuch gelesen werden kann. Zu dieser Zeit war die Teilnahme kostenlos und verärgerte Studenten verließen schnell das Publikum. Erst als nur noch ein paar Dutzend Zuhörer übrig waren, entspannte sich Winogradow und begann auf seine übliche witzige Weise zu unterrichten.
Victor Vinogradov
8. Durch die Hände des herausragenden sowjetischen Lehrers Anton Makarenko, der 1920-1936 Justizvollzugsanstalten für jugendliche Straftäter leitete, kamen mehr als 3.000 Insassen durch. Keiner von ihnen kehrte auf den kriminellen Weg zurück. Einige selbst wurden berühmte Lehrer, und Dutzende zeigten sich während des Großen Vaterländischen Krieges ausgezeichnet. Unter den von Makarenko erzogenen Ordensträgern und dem Vater des berühmten Politikers Grigory Yavlinsky. Anton Semyonovichs Bücher sind die Maßstäbe für Manager in Japan - sie wenden seine Prinzipien zur Schaffung eines gesunden, zusammenhängenden Teams an. Die UNESCO erklärte 1988 zum Jahr von A. S. Makarenko. Gleichzeitig wurde er in die Zahl der Lehrer aufgenommen, die die Prinzipien der Pädagogik des Jahrhunderts bestimmten. Die Liste enthält auch Maria Montessori, John Dewey und Georg Kerschensteiner.
Anton Makarenko und seine Schüler
9. Der herausragende Filmregisseur Mikhail Romm, der die Aufnahmeprüfung für VGIK von Vasily Shukshin ablegte, war empört darüber, dass der Bewerber aus allen dicken Büchern nur "Martin Eden" gelesen hatte und gleichzeitig als Schulleiter arbeitete. Shukshin blieb nicht verschuldet und sagte dem großen Filmregisseur auf seine ausdrucksstarke Weise, dass der Regisseur einer ländlichen Schule Brennholz, Kerosin, Lehrer usw. beschaffen und liefern müsse - um nicht zu lesen. Beeindruckt gab Romm Shukshin "fünf".
10. Einer der Prüfer an der Universität Oxford war verblüfft über die Forderung eines Studenten, der die Prüfung bestand, ihm geräuchertes Kalbfleisch mit Bier zu versorgen. Ein Student entdeckte ein mittelalterliches Dekret, wonach die Universität während des Bestehens langer Prüfungen (die noch bestehen und den ganzen Tag dauern können) die Prüfer mit geräuchertem Kalbfleisch füttern und Bier trinken muss. Das Bier wurde abgelehnt, nachdem ein neueres Alkoholverbot festgestellt worden war. Nach langem Überreden wurde geräuchertes Kalbfleisch durch eine bestandene Prüfung und Fast Food ersetzt. Einige Tage später begleitete der Lehrer den akribischen Studenten persönlich zum Universitätsgericht. Dort wurde er von einem Vorstand mit mehreren Dutzend Personen in Perücken und Gewändern feierlich von der Universität ausgeschlossen. Nach dem noch gültigen Gesetz von 1415 müssen die Schüler mit einem Schwert zur Prüfung erscheinen.
Hochburg der Tradition
11. Maria Montessori wollte kategorisch keine Lehrerin werden. In ihrer Jugend (Ende des 19. Jahrhunderts) konnte eine Italienerin nur eine pädagogische Hochschulbildung erhalten (in Italien war die Hochschulbildung für Männer unzugänglich - selbst in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts wurde jeder Mann mit einer höheren Bildung respektvoll als „Dottore“ bezeichnet). Montessori musste die Tradition brechen - sie war die erste Frau in Italien, die einen medizinischen Abschluss und dann einen Abschluss in Medizin erhielt. Erst im Alter von 37 Jahren eröffnete sie die erste Schule für den Unterricht kranker Kinder.
Maria Montessori. Sie musste immer noch Lehrerin werden
12. John Dewey, eine der Säulen der amerikanischen und der Weltpädagogik, glaubte, dass Sibirier bis zu 120 Jahre alt werden. Er sagte dies einmal in einem Interview, als er bereits über 90 Jahre alt war, und er war sehr krank. Der Wissenschaftler sagte, wenn Sibirier bis zu 120 Jahre alt sind, warum sollte er es nicht auch versuchen? Dewey starb im Alter von 92 Jahren.
13. Nachdem Vasily Sukhomlinsky sein eigenes pädagogisches System auf der Grundlage der Prinzipien des Humanismus geschaffen hatte, zeigte er unglaubliche Standhaftigkeit. Nachdem Sukhomlinsky während des Großen Vaterländischen Krieges eine schwere Wunde erlitten hatte, erfuhr er, dass seine Frau und sein Kind brutal getötet worden waren - seine Frau arbeitete mit dem Partisanen-Untergrund zusammen. Der 24-Jährige, der seit seinem 17. Lebensjahr unterrichtet, ist nicht zusammengebrochen. Bis zu seinem Tod arbeitete er nicht nur als Schulleiter, sondern beschäftigte sich auch mit pädagogischer Theorie und statistischer Forschung und schrieb Bücher für Kinder.
Wassili Suchomlinski
14. 1850 trat der herausragende russische Lehrer Konstantin Ushinsky von seinem Amt als Lehrer am Demidov Juridical Lyceum zurück. Der junge Lehrer war empört über die unerhörte Forderung der Verwaltung: vollständige Stundenprogramme für seine Schüler mit Schülern anzubieten, die nach Stunden und Tagen aufgeschlüsselt waren. Ushinsky versuchte zu beweisen, dass solche Einschränkungen die lebende Lehre töten würden. Der Lehrer muss laut Konstantin Dmitrievich mit den Interessen der Schüler rechnen. Der Rücktritt von Ushinsky und seinen Kollegen, die ihn unterstützten, war zufrieden. Jetzt wird die Aufteilung der Klassen nach Stunden und Tagen als Unterrichtsplanung und -planung bezeichnet und ist für jeden Lehrer obligatorisch, unabhängig davon, welches Fach er unterrichtet.
Konstantin Ushinsky
15. Wieder einmal wurde Ushinsky ein Opfer der erstickenden Atmosphäre in der Pädagogik des zaristischen Russland, die bereits im Erwachsenenalter war. Von seinem Posten als Inspektor des Smolny-Instituts, dem Atheismus, Unmoral, Freidenken und Respektlosigkeit gegenüber seinen Vorgesetzten vorgeworfen wurden, wurde er auf öffentliche Kosten auf eine fünfjährige Geschäftsreise nach Europa geschickt. Im Ausland besuchte Konstantin Dmitrievich mehrere Länder, schrieb zwei brillante Bücher und sprach viel mit Kaiserin Maria Alexandrowna.
16. Der Arzt und Lehrer Janusz Korczak war seit 1911 Leiter des „Waisenheims“ in Warschau. Nachdem Polen von deutschen Truppen besetzt war, wurde das Waisenhaus in das jüdische Ghetto verlegt - die meisten Insassen waren wie Korczak selbst Juden. 1942 wurden etwa 200 Kinder in das Lager Treblinka geschickt. Korczak hatte viele Möglichkeiten, sich zu verstecken, weigerte sich jedoch, seine Schüler zu verlassen. Am 6. August 1942 wurden ein herausragender Lehrer und seine Schüler in einer Gaskammer getötet.
17. Der ungarische Ethik- und Zeichenlehrer Laszlo Polgar, der bereits in jungen Jahren die Biografien einer Reihe talentierter Menschen studiert hatte, kam zu dem Schluss, dass man jedes Kind als Genie erziehen kann, man braucht nur eine angemessene Ausbildung und ständige Arbeit. Nachdem Polgar eine Frau abgeholt hatte (sie trafen sich auf dem Schriftweg), begann er seine Theorie zu beweisen. Allen drei in der Familie geborenen Töchtern wurde fast von Kindesbeinen an beigebracht, Schach zu spielen. Polgar wählte dieses Spiel, um die Ergebnisse der allgemeinen und beruflichen Bildung so objektiv wie möglich zu bewerten. Infolgedessen wurde Zsuzsa Polgar Weltmeisterin bei Frauen und Großmeisterin bei Männern, und ihre Schwestern Judit und Sofia erhielten auch die Titel eines Großmeisters.
... und nur Schönheiten. Die Polgar-Schwestern
18. Der Standard des Peches kann das Schicksal des herausragenden Schweizer Johann Heinrich Pestalozzi genannt werden. Alle seine praktischen Unternehmungen scheiterten aus Gründen, die außerhalb der Kontrolle des talentierten Lehrers lagen. Bei der Gründung des Asyls für die Armen sah er sich der Tatsache gegenüber, dass dankbare Eltern ihre Kinder aus der Schule nahmen, sobald sie auf die Beine kamen und kostenlose Kleidung erhielten. Nach Pestalozzis Idee sollte die Kindereinrichtung autark sein, aber der ständige Abfluss von Personal sorgte nicht für Kontinuität. In einer ähnlichen Situation für Makarenko wurden wachsende Kinder zur Unterstützung des Teams. Pestalozzi hatte keine solche Unterstützung und nach 5 Jahren seines Bestehens schloss er die "Institution". Nach der bürgerlichen Revolution in der Schweiz errichtete Pestalozzi ein ausgezeichnetes Waisenhaus in einem heruntergekommenen Kloster in Stans. Hier berücksichtigte der Lehrer seinen Fehler und bereitete die älteren Kinder im Voraus auf die Rolle der Assistenten vor. Das Problem kam in Form von napoleonischen Truppen. Sie fuhren das Waisenhaus einfach aus einem Kloster, das für seine eigene Unterkunft gut geeignet war. Als Pestalozzi schließlich das Burgdorfer Institut gründete und weltberühmt machte, beseitigte die Institution nach 20 Jahren erfolgreicher Tätigkeit Streitigkeiten unter den Verwaltungsmitarbeitern.
19. Der langjährige Professor an der Universität Königsberg, Immanuel Kant, beeindruckte seine Studenten nicht nur mit Pünktlichkeit (sie schauten auf seinen Spaziergängen auf die Uhr) und tiefem Intellekt. Eine der Legenden über Kant besagt, dass Kant seine Eindrücke als „eine Vielzahl kleiner, pingeliger nutzloser Bewegungen“ beschrieb, als es eines Tages die Schutzzauber des unverheirateten Philosophen eines Tages noch schafften, ihn in ein Bordell zu ziehen.
Kant
20. Ein herausragender Psychologe und Lehrer Lev Vygotsky wäre vielleicht weder Psychologe noch Lehrer geworden, wenn nicht die revolutionären Ereignisse von 1917 und die darauf folgenden Verwüstungen gewesen wären. Vygotsky studierte an der Fakultät für Rechtswissenschaften, Geschichte und Philosophie und veröffentlichte bereits als Student literaturkritische und historische Artikel. Es ist jedoch schwierig, sich in Russland von Artikeln zu ernähren, selbst in ruhigen Jahren und noch mehr in revolutionären Jahren.Vygotsky war gezwungen, einen Job als Lehrer zu bekommen, zuerst in einer Schule und dann in einer technischen Schule. Der Unterricht hat ihn so sehr gefangen genommen, dass er 15 Jahre lang trotz seines schlechten Gesundheitszustands (er litt an Tuberkulose) mehr als 200 Werke zur Kinderpädagogik und -psychologie veröffentlichte, von denen einige zu Klassikern wurden.
Lev Vygotsky
